Course goals and objectives: 1) to facilitate the transition from intermediate-level language courses to advanced coursework in German; 2) to introduce students to post-war East and West German culture in an interdisciplinary manner; 3) to develop students' critical reading skills.  We will work with a wide array of texts (e.g. interviews, films, newspaper articles, speeches, poetry, a background history text) revolving around central, recurring issues that have defined both Germanies since 1945; many of these highlight the problems of history and memory, both in the public realm of politics and mass movements and in the shaping of individuals' life experiences.  The content focus of this course is complemented by activities aimed at improving linguistic proficiency (careful work on essays, student-generated vocabulary lists).
 

Texte:

Mary Fulbrook, The Divided Nation: A History of Germany 1918-1990
Reader (bei Paper Image und College Store im Hannah Plaza erhältlich)
ein gutesdeutsch-englisches Wörterbuch

Benotung:

• aktive Mitarbeit (20%) Anwesenheit, Teilnahme an Diskussionen (im Unterricht und Webboard),
  Arbeitsblätter
• 4 Aufsätze (40%) regelmäßige Aufgaben zu den Texten/Filmen, je 350-400 Wörter
• Projekt/Referat(20%) Kombination aus Gruppen- und Einzelarbeit zu Themen/Texten Ihrer Wahl
• Schlußprüfung (20%) "take-home"

Hausaufgaben sind immer zum vorgegebenen Termin einzureichen.  Später eingereichte Arbeiten werden nicht benotet!  (übersetzt heißt das: LATE WORK WILL NOT BE GRADED!)

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1. Woche--Einführung, Fragestellungen; "Vorgeschichte"

28. August Einführung

30. 8. Fulbrook, Kapitel 1 &2
 

These 1: Deutschland war schon seit dem Mittelalter ein starkes, vereinigtes Land...

Klicken Sie auf die Daten, um historische Landkarten zu sehen:
 

164817891815-661866-19141919-331945
These 6: Das kulturelle Leben in den zwanziger Jahren war eintönig und konformistisch...

Einige Beispiele von der satirischen und auch ästhetisch provokativen Kunst der Weimarer Republik:
 

Georg Grosz, Die Stützen der Gesellschaft(1926)
Georg Grosz, Grauer Tag(1921)
Otto Dix, Großstadt (Triptychon)(1927/28)
Heinrich Hoerle, Drei Invaliden(um 1930)
Christian Schad, Graf St. Genois d'Anneaucourt(1927)

2. Woche--"Vorgeschichte" (1919-1945)

4. 9.  Labor Day

6. 9. Fulbrook, Kapitel 4
 Reader: "Entartete Kunst"

Dokumentation der Ausstellung, "Entartete Kunst":

der Ausstellungskatalog
Besucher vor dem Ausstellungsgebäude, Hamburg 1938
"Entartete Kunst" -- ein Gemälde von Sigmar Polke (1983)
Die Arbeiten von Malern wie Grosz, Dix, und Schad wurden in die Ausstellung aufgenommen; hier ein paar weitere Kunstwerke von anderen "entarteten" Künstlern:

Max Beckmann, Synagoge(1919)
Ernst Ludwig Kirchner, Liegender Akt vor Spiegel(1910)
Ernst Ludwig Kirchner, Winterliche Mondlandschaft(1919)
Emil Nolde, Pfingsten(1909)
Emil Nolde, 4 Darstellungen der Natur(1910 - 1932)
Wenn Sie mehr über diese Ausstellung lernen wollen, klicken Sie hier!

eine Paul-Celan-Webseite
Todesfuge -- mehrsprachig

3. Woche--"Stunde Null", Wirtschaftswunder, Aufbau

(Film: Staudte, Die Mörder sind unter uns)

11. 9. Fulbrook, Kapitel 6

13. 9. Fulbrook, Kapitel 7

15. 9. Diskussion: Die Mörder sind unter uns  1. Aufsatz [Rohfassung]

4. Woche--zwei deutsche Staaten: Politik, Wirtschaft; Sprache der Nation

18. 9. Fulbrook, S. 197-202, 207-14, 253-58 [BRD]
 Reader: Nationalhymne, Grundgesetz...    Arbeitsblatt

20. 9. Fulbrook, S. 202-10, 214-20, 245-53   [DDR]
 Reader: Nationalhymne, Verfassung...    Arbeitsblatt

22. 9.  [Nationalhymnen; Verfassung/Grundgesetz]

5. Woche--Kultur und Kritik in der Bundesrepublik

25. 9. Reader: Dokumente zum Mauerbau und zur Ostpolitik  1. Aufsatz [Endfsg.]
          Fulbrook, S. 207-10

27. 9. Projekte/Referate I: kulturelle und politische Entwicklungen Ost und West, 1949-1961

Hausaufgaben für Mittwoch:

1) Lesen Sie die Informationen auf den schönen Webseiten der zwei Gruppen:

Ost-Gruppe(Jenny, Lauren, Adom)
West-Gruppe(Johannes, Sebastian, Kirt)

2) Schicken Sie mir per Email (mittman@msu.edu) eine Liste von 5 Wörtern, die Sie in den letzten 4 Wochenneu gelernt haben und die Ihnen besonders wichtig erscheinen (oder die Ihnen einfach gut gefallen!).

6. Woche--(Fortsetzung)

(Film: von Trotta, Die bleierne Zeit)

2. Okt. Reader: Studentenbewegung

4. 10. Reader: Gründung der Grünen
 

Arbeitsblatt zur Studentenbewegung und Gründung der Grünen

7. Woche--(Fortsetzung)

9. 10. Reader: §218; Disk.: Die bleierne Zeit
 

11. 10. Disk.: Die bleierne Zeit; Reader: Rilke, "Herbsttag"

 

Arbeitsblatt zum Film Die bleierne Zeit

 
Lesen Sie die Webseiten der 60er/70er Gruppefür Freitag, den 13.!

***IF YOU'RE HAVING PROBLEMS REACHING SOME OF THE LINKS ON THE GROUP'S MAIN PAGE, TRY ACCESSING THEM FROM HERE:

die Studentenbewegung
die Frauenbewegung
der Terrorismus
"Kinder aus Nazifamilien"
"der neue deutsche Film"

8. Woche--Kultur und Kritik in der DDR

16. 10 Fulbrook, S. 265-78, 291-96; [Kap. 9]  --  allgemeine Diskussion der kritischen Kultur in der DDR; Biermann-Biographie

 
eine sehr schöne Website zu Wolf Biermann, mit Links zu verschiedenen Interviews, Liedertexten, usw.

**FOR WEDNESDAY, PLEASE LISTEN TO THE TAPE OF BIERMANN TALKING ABOUT HIS SONGS AND IDEAS (TEXTS OF SONGS IN READER) -- AVAILABLE IN 141 OLD HORTICULTURE, EITHER TO LISTEN TO THERE, OR PURCHASE FOR HOME USE**
 

20. 10.   KEIN UNTERRICHT

9. Woche--(Fortsetzung)

23. 10. Reader: Biermann-Ausbürgerung 2. Aufsatz [Endfsg.]
 

** eine sehr interessante Web-Site zu Maxie Wander finden Sie hier(besonders hilfreich ist das Link "über Wander") **

27. 10.Wander

30. 10. Maxie Wander

1. Nov.  Projekte/Referate III3. Aufsatz [Rohfsg.]

Hausaufgaben für Mittwoch:

1) Aufsatz schreiben

2) diese sehr schönen Webseiten lesen:

• klicken Sie auf gg1, gg2, und gg3für Gareths Webseiten zur Literatur in der DDR
• klicken Sie hierfür die Webseiten der Gruppe zur Kultur in der DDR der 60er/70er Jahre

Für Freitag:

1) schicken Sie mir bitte eine Liste von ca. 5 Wörtern, die Sie im letzten Monat gelernt haben, und die Ihnen neu waren, interessant/wichtig erscheinen, oder Ihnen einfach gut gefallen... (email: mittman@msu.edu)

2) lesen Sie das erste Kapitel im Text von Peter Sichrovsky, "Fritz: Der Konflikt zwischen Kopf und Herz" (Reader, S. 87ff.)

3) seien Sie bitte bereit, die Gruppenarbeit über Maxie Wander (zweites Arbeitsblatt) zu präsentieren!

11. Woche--(Fortsetzung)

Arbeitsblatt zu Sichrovsky: mit mutmaßlichen Interview-Fragen und Hauptthemen: benutzen Sie dieses Blatt, um Ihre eigenen Gedanken beim Lesen anzuregen!

6. 11. Sichrovsky: Kapitel 3 & 4 (Jeanette und Tuvi)

8. 11. Sichrovsky: Kapitel 5 (Susan)

10. 11.     3. Aufsatz [Endfsg.]

12. Woche--Denkmäler / Gedenken

13. 11. Sichrovsky: Kapitel 6 &7 (David und Helene)

Klicken Sie hier, um mehr über die Kontroverse um Peter Sichrovsky zu lesen...

...und melden Sie sich mit Ihrer Meinung dazu auf unserem Webboard.

15. 11. Fulbrook, S. 299-308; Reader: Weizsäcker, Rede

17. 11. Reader: "Taube Ohren"

Klicken Sie hier für Bilder von verschiedenen Denkmälern, Ruinen, usw.

13. Woche--Umbruch: "Wende" und Vereinigung

20. 11. Projekte/Referate IV

Hausaufgabe für Montag: Lesen Sie die Informationen auf den schönen Webseiten der zwei Gruppen zur Problematik der Vergangenheitsbewältigung -- d.h. Erinnerung und Gedenken an Holocaust und Faschismus -- in der Bundesrepublik und in der DDR:

Bundesrepublik (Katie P., Dzenana, Cheryl)
DDR: John, Laura, und Chris

22. 11. Fulbrook, Kap. 13                                4. Aufsatz [Rohfsg.]

24. 11. Thanksgiving

14. Woche--(Fortsetzung)

Film: Schönemann, Verriegelte Zeit

27. 11. Fulbrook, Kap. 13; Reader: "Geschichte wachhalten"

Verriegelte Zeit
German Film Series
Dienstag, den 28. 11. -- 19 Uhr
B-106 Wells Hall

(Sie können den Film auch im Sprachlabor sehen: Old Horticulture 141)

29. 11.  Reader: "Geschichte wachhalten" (siehe Link vom 17. 11.)
             und Diskussion: Verriegelte Zeit

1. Dez. Diskussion: Verriegelte Zeit          4. Aufsatz [Endfsg.]

15. Woche--Bilanz ziehen?

4. 12.   kein Unterricht -- melden Sie sich bei unserem Webboard!

6. 12. Projekte/Referate V
 

Klicken Sie hier für die tollen Webseiten unserer Vereinigungsgruppe (Kristen, Darren K., Emma und Nicole)!

8. 12 Abschlußdiskussion; Verteilung der Prüfung

die Wortschatzlisten sind hier.

--->Mi., 13. Dezember, 17 Uhr: Schlußprüfung (take-home) fällig! <--
 

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